Que signifie réellement « langue maternelle » ?
La langue maternelle est la première langue qu’un enfant apprend dans la petite enfance sans instruction formelle. L’enfant mémorise cela si profondément qu’il maîtrise en grande partie sa ou ses langues maternelles automatiquement. Cela s'apprend par imitation auprès des soignants les plus importants. Au cours de ce processus, les règles grammaticales et le vocabulaire s’ancrent si fermement dans la conscience de l’enfant que, même si l’enfant apprend plus tard à parler d’autres langues, il ne les maîtrise plus de la même manière que sa langue maternelle.
Si les parents eux-mêmes ont des langues maternelles différentes et que chaque parent parle sa propre langue à l'enfant, les deux langues sont considérées comme la langue maternelle. Au cours du développement de l’enfant, les règles et les principes des deux langues sont reconnus et appliqués en toute confiance.
Si votre enfant doit grandir bilingue, il est plus logique que les deux parents lui parlent exclusivement dans leur langue maternelle respective. Si, par exemple, une mère anglophone essaie de parler principalement allemand à la maison, mais maîtrise mal cette langue, elle risque davantage de donner un modèle linguistique négatif et ainsi de nuire au développement du langage.
Voulez-vous que votre Élever un enfant bilingue, il est préférable de le présenter à d’autres partenaires de communication (grands-parents, amis, enfants, enseignants).
L'éducation bilingue et ses opportunités
Si deux ou plusieurs langues sont parlées à l’enfant dès le début, les enfants apprendront à les parler de manière fiable. Développer un sens de la langue sera utile plus tard lors de l’apprentissage d’autres langues étrangères. De plus, des études neurologiques montrent que les centres de communication du cerveau fonctionnent plus efficacement lorsque deux langues ou plus sont utilisées régulièrement dans la vie quotidienne. Cependant, les parents doivent avoir une très bonne maîtrise de la langue étrangère. Si ce n’est pas la langue maternelle, il faut au moins la maîtriser comme si c’était le cas. L’éducation bilingue ne fonctionne pas avec la connaissance d’une langue étrangère à l’école ou pendant les vacances ; Cela fait plus de mal que de bien.
Sinon, les mêmes recommandations quant à apprendre à parler monolingue : beaucoup d'interaction raconter, expliquer, chanter et jouer. L'enfant peut poser des questions s'il remarque qu'il parle parfois différemment des autres, surtout si l'une des deux langues n'est pas encore complètement établie. Peut-être qu’il ne veut pas du tout parler « l’autre langue » pendant un certain temps. C'est une évolution normale. Bien entendu, les questions de l’enfant doivent recevoir des réponses adaptées à son âge et de manière compréhensible. Et il ne devrait y avoir aucune pression pour parler une langue. Cependant, ces difficultés disparaissent généralement et la plupart des enfants finissent par s’intéresser à nouveau à l’autre langue et à la culture.
